影响侵犯性行为的因素主要有（ ）

A、个人认知水平与性格

B、所受挫折

C、暴力宣传

D、侵犯性榜样

根据横向标准，社会化包括（ ）

A、反向社会化

B、性别角色社会化

C、民族社会化

D、再社会化

学习风格指的是一种相对稳定的个性化的（ ）。

A、学习策略

B、学习倾向

C、学习方式

D、学习态度

在（ ）方面，专家优于新手。

A、灵活性

B、发散性

C、独创性

D、持久性

E、突发性

在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（ ）等因素的交互作用。

A、角色

B、环境

C、认知

D、强化

侵犯性行为的理论主要包括（ ）

A、道拉德的本能论

B、洛伦兹的动机论

C、班杜拉的社会学习理论

D、弗洛伊德的本能论

感知运动阶段的儿童的思维特点有（ ）。

A、儿童已具备了初级的逻辑

B、儿童已形成了动作格式

C、智慧停留于动作水平

D、不具备表象和运算

学习风格具有（ ）特点。

A、多样性

B、相对性

C、稳定性

D、独特性

常用的有效教学方法与策略有（ ）

A、讲授法

B、先行组织者的教学策略

C、发现学习

D、掌握学习

E、灌输学习

在情景认知教学理论中，教师的作用在于（ ）。

A、提供真实性活动

B、促进学生对学习环境的反思

C、支持学生的合作互动

D、以教学匹配学生的知识建构过程