在（ ）方面，专家优于新手。

A、灵活性

B、发散性

C、独创性

D、持久性

E、突发性

感知运动阶段的儿童的思维特点有（ ）。

A、儿童已具备了初级的逻辑

B、儿童已形成了动作格式

C、智慧停留于动作水平

D、不具备表象和运算

教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有（ ）。

A、观摩教学

B、微格教学

C、教学案例研究

D、教学反思

学习动机培养和激发的常用方法用（ ）。

A、树立远大理想

B、明确问题

C、激发需要

D、及时反馈

在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（ ）等因素的交互作用。

A、角色

B、环境

C、认知

D、强化

人的社会化主要有（ ）特点。

A、终生化

B、个别化

C、能动性

D、以遗传素质为基础

建构主义学习理论强调学习的（ ）。

A、主动性

B、社会性

C、情境性

D、强化作用

创造性思维的表现形式有（ ）。

A、联想思维

B、直觉思维

C、灵感思维

D、受制思维

建构主义学习论要求学生（ ）。

A、承担更多管理学习的任务

B、发展自我控制的技能和习惯

C、在真实情景中完成任务

D、对新知识进行主动构建

兴趣的发展一般要经历（ ）等三个阶段。

A、有趣

B、情屈

C、乐趣

D、志趣