有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（ ）

A、消退

B、惩罚

C、正强化

D、负强化

E、回避条件作用

要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）

A、面向全体学生原则

B、预防与发展相结合原则

C、尊重与理解学生原则

D、学生主体性原则

E、整体性发展原则

教师成长与发展的历程包括（ ）

A、关注生存阶段

B、关注质量阶段

C、关注发展阶段

D、关注情境阶段

E、关注学生阶段

1924年，（ ）编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

A、房东岳

B、潘菽

C、廖世承

D、冯忠良

E、林崇德

学习策略的训练可采用的方法有（ ）

A、指导教学模式

B、程序化训练模式

C、完形训练模式

D、交互式教学模式

E、合作学习模式

利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（ ）

A、反馈要有效

B、反馈要及时

C、反馈要得当

D、反馈要有助提高

E、反馈要具体。

基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（ ）两个环节。

A、理解问题

B、搜寻解法

C、建立问题表征

D、执行解法

E、评价

属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（ ）

A、准备期

B、酝酿期

C、豁朗期

D、验证期

E、成熟期

提问属于（ ）策略

A、复述策略

B、组织策略

C、计划策略

D、精细加工策略

E、模式再认策略

小学生心理健康的辅导模式主要有（ ）

A、情景模式

B、指导模式

C、治疗模式

D、发展模式

E、社会影响模式