《学记》体现的教学原则有（　　）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

教育目的的社会制约性是指（　　）。

A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的

B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约

C、受教育人口的规模对教育目的的制约

D、学校发展规模对教育目的的制约

历史上形形色色的教育目的可以归结为（　　）两种教育价值观。

A、社会本位

B、理性价值观

C、个人本位

D、感性价值观

“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（　　）。

A、英国的高尔登

B、美国的霍尔

C、美国的华生

D、美国的吴伟士

教态语言的特征有 【 】

A、辅助性

B、连续性

C、表情性

D、动作性

E、情境性

义务教育阶段学生所专属的权利有 【 】

A、社会实践

B、获得证书

C、免试入学

D、就近入学

E、不交学费

教师备课的内容有 【 】

A、备课程标准

B、备教材

C、备学生

D、备教法

E、备学法

班级学习管理的内容包括 【 】

A、提高升学率

B、制定学习计划

C、培养自学能力

D、培养学习习惯

E、营造学习环境

教学设计的基本要素主要有 【 】

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学经验

E、教学评价

教师礼仪的特点有 【 】

A、率先性

B、示范性

C、系统性

D、整体性

E、影响的深远性