以下哪些因素对职业培训教师的教案的编写质量产生影响（ ）

A、教师对于大纲的钻研程度

B、教师对教材研究详尽程度

C、教师对组织者选择时机的理解

D、教师对于教学目标的理解和把握

E、教师对教学情景的了解

F、教师对相关数量了解程度

角色扮演法的主要优点有（ ）

A、课堂气氛活跃

B、可进行感受性训练

C、需要的时间

D、教学安排紧凑

E、可进行仿真性训练

以下属于角色扮演者教学法不足之处有 （ ）

A、需要很长时间

B、牵涉很多的人力、物力

C、需要特定的场所

D、进行过程中会有停滞

E、扮演者有可能成为个人批判的对象

教学模式的结构包括（ ）

A、理论依据

B、目标

C、实现条件

D、操作程序

E、评价

智能教育的方法有（ ）

A、教授事实的教育培训方法

B、教授概念的教育培训方法

C、提高解决问题能力的教育培训方法

D、促进创造性的教育培训方法

E、感性教育培训方法

讨论法的基本类型有（ ）

A、类型化讨论法

B、自由讨论法

C、集团思考法

D、小组讨论法

E、论坛讨论法

在职业培训中模拟训练法主要包括（ ）

A、经营演习法

B、讨论法

C、体验学习法

D、角色扮演法

E、讲授法

教学过程主要包括（ ）

A、测试教学

B、导入新课

C、讲授新课

D、巩固新课

E、布置课后练习

与一般教育相比，职业培训教学具有（ ）的特点。

A、培训目标具有针对性

B、教学侧重于实践性，突出技能训练

C、教学形式灵活多样

D、紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的

职业培训教学主要是为了提高（ ）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。

A、就业能力

B、岗位工作能力

C、岗位转换能力

D、职业培训技能