奥尔波特认为夸张可以分为（ ）

A、内化

B、磨尖

C、同化

D、削平

E、弥补

社会心理的内过程包括（ ）

A、社会舆论

B、社会认知

C、社会动机

D、聚集行为

E、社会态度

符号互动论者布卢默将群体分为（ ）

A、行动人群

B、临时人群

C、常规人群

D、松散人群

E、表意人群

短时记忆的信息主要以（ ）编码。

A、言语

B、听党

C、视觉

D、表象

构成教学的基本因素有（ ）。

A、教师

B、学生

C、课程内容

D、政策

联结说关于学习的主要定律有（ ）。

A、练习律

B、情绪律

C、效果律

D、准备律

情绪的功能为（ ）。

A、信号交际

B、动机

C、适应

D、塑造个性

根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（ ）。

A、情感学习

B、试误学习

C、顿悟学习

D、模仿学习

学习动机产生的必要条件是（ ）。

A、学习的内驱力

B、智力水平

C、诱因

D、情绪

学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（ ）。

A、教育的独立性

B、教育的主动性

C、教育的可控性

D、教育的权威性