构成道德心理成分包括：道德认识、 ( )和道德行为。

A、道德观念

B、道德标准

C、道德情感

D、道德意志

马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。 ( )

A、行为的意义

B、可观察的行为

C、行为的目的

D、行为的标准

教师的教学效能感包括( )。

A、自我效能感

B、一般交易效能感

C、集体效能感

D、个人教学效能感

学生的学习动机可以划分为( )两个范畴。

A、需要动机

B、内部动机

C、本能动机

D、外部动机

评价使用的测验来源不同可以分为( )。

A、标准化测验

B、教师自编测验

C、心理测验

D、学业成绩测验

学习策略的类型主要有__________、元认知策略和__________。 ( )

A、归纳策略

B、演绎策略

C、认知策略

D、资源管理策略

自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________、阅读、练习、反馈、__________五个环节。 ( )

A、讨论

B、概括

C、启发

D、小结

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（ ）。

A、认知策略

B、元认知策略

C、元认知知识

D、元认知控制

E、元认知计划

在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）。

A、操作模仿

B、操作整合

C、操作熟练

D、原型定向

E、原型内化

心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）。

A、原型操作、原型定向、原型内化

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型内化、原型定向、原型操作

D、原型内化、原型操作、原型定向

E、原型定向、原型操作、原型内化