学前社会教育的特征包含()。

A、群体性

B、高效性

C、目标性

D、计划性

E、多样性

教育实验的一般程序包括()等几个步骤。

A、规划设计

B、确定课题

C、实验设计

D、实施设计

E、总结整理

心理学家()根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

A、格塞尔

B、杜威

C、格罗斯

D、培根

E、洛克

行为目标在课程领域中的确立始于()。

A、布卢姆

B、博比特

C、斯坦豪斯

D、泰勒

E、梅杰

幼儿园教育的特殊原则有()。

A、安全保育

B、保教结合

C、以游戏为基本活动

D、教育的活动性和活动的多样性

E、发挥一日活动整体教育功能

幼儿园的()双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

A、安全保育

B、发挥一日活动整体教育功能

C、以游戏为基本活动

D、教育的活动性和活动的多样性

E、保育和教育

下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是()。

A、工作对象的主动性和幼稚性

B、工作任务的全面性和细致性

C、工作过程的创造性和灵活性

D、教育时间的延展性和连贯性

E、教育影响的示范性和感染性

幼儿园教学的基本原则有()。

A、科学性和思想性相结合的原则

B、积极性原则

C、发展性原则

D、直观性原则

E、活动性原则

美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时期。

A、0—2岁前

B、0～3岁前

C、1—4岁前

D、2—5岁前

E、5—6岁前

下列选项中，属于学前家庭教育特征的是()。

A、领先性

B、长久性

C、单独性

D、随意性

E、随即性