小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )。

A、低级动机

B、高级动机

C、外在的学习动机

D、内部的学习动机

E、远景的间接性动机

睡眠障碍包括( )。

A、失眠

B、过度嗜睡

C、睡行症

D、夜惊

E、梦魇

学生对知识的内在加工过程包括( )。

A、知识的获得

B、知识应用

C、知识巩固

D、知识编码

E、知识提取

教师期望通过()四种途径影响课堂气氛。

A、接受

B、反馈

C、输入

D、认同

E、输出

在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是()。

A、热心和同情心

B、敬业精神

C、渊博的知识

D、高超的能力

E、富于激励和想象的倾向性

斯金纳将人和动物的行为分为两类，即()。

A、应答性行为

B、习得性行为

C、操作性行为

D、强化行为

E、消退行为

教学评价是一种系统化的持续过程，包括()。

A、确定评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值判断

E、作出决定

20世纪B0年代()的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越善，内容越来越丰富。

A、华莱士

B、皮亚杰

C、列昂节夫

D、维果斯基

E、罗杰斯

影响迁移的主要因素有()。

A、相似性

B、材料特性

C、原有认知结构

D、教学途径

E、学习的心向与定势

形式运算阶段的主要思维特征有()。

A、能理解命题之间的关系

B、能运用假设一演绎推理方式解决问题

C、具有抽象逻辑思维

D、思维具有可逆与补偿性

E、思维缺乏灵活性