根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为

A、工具性动作技能

B、连续性动作技能

C、封闭性动作技能

D、非连续性动作技能

E、开放性动作技能

教师在工作中具备的角色有

A、学习的指导者和促进者

B、行为规范的示范者

C、心理辅导员

D、班集体活动的领导者

E、教育科研人员

教师获得威信的基本条件是

A、具有高尚的思想

B、师生平等交往

C、知识渊博

D、良好的第一印象

E、高超的教育和教学艺术

特殊儿童分为问题儿童和_________的残疾儿童。

A、感官残疾

B、肢体残疾

C、语言残疾

D、病残

E、智力残疾

国内计算机辅助教学发展主要表现在

A、成立了专门的研究机构

B、配置计算机辅助教学设备

C、开发设计教学软件

D、进行CAI学术交流

E、培训教师掌握计算机知识

布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括

A、新知识的获得

B、知识的转化

C、对知识的评价

D、知识的储存

E、知识的呈现

广义的知识可以分为

A、智慧技能

B、认知策略

C、动作技能

D、陈述性知识

E、程序性知识

人们对智力的培养方式可分为

A、智力开发的学习模式

B、智力开发的教学模式

C、智力开发的训练模式

D、智力开发的认知模式

E、智力开发的理性模式

知识学习的心理过程分为

A、知识的理解

B、知识的记忆

C、知识的巩固

D、知识的运用

E、知识的评价

品德培养的策略主要有

A、晓之以理

B、动之以情

C、导之以行

D、引起共鸣

E、落实行动