问题解决的基本特征有（　　）。

A、结构性

B、目的性

C、认知性

D、序列性

E、创造性

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　　）。

A、感性直观

B、实物直观

C、本质直观

D、模象直观

E、言语直观

正强化的方法包括（　　）。

A、奖金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善工作条件和人际关系

E、给予学习和成长的机会

数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）。

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

下列技能属于心智技能的是（　　）。

A、运动技能

B、阅读技能

C、运算技能

D、记忆技能

学生的学习内容有（　　）。

A、知识、技能的掌握

B、学习策略的掌握

C、潜意识的挖掘

D、问题解决能力和创造性的发展

E、道德品质和健康心理的培养

结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

A、上下关系

B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

E、交叉关系

教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（　　）。

A、温度和照明

B、座位的排列

C、师生关系

D、校风

E、社会文化背景

在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（　　）

A、积极的

B、消极的

C、和睦的

D、对抗的

E、排斥的

下列属于非正式评价的是（　　）。

A、测验

B、问卷

C、观察

D、谈话

E、布置作业