教学技能的运用要取得良好的效果必须（　　）。

A、适应教学对象的特点

B、体现教师的个性和风格

C、尊重教育规律

D、多种技能综合运用

E、以学生为中心

眼神是最具有表现力的体态语言，可以传递出内心深处惟妙惟肖的思想感情。教师在运用眼神与学生交流时，应注意（　　）。

A、注视的方式

B、注视的时间

C、目光的合理分配

D、注视的合理

E、注视的对象

下列属于体罚学生的情形是（　　）。

A、让1一2年级的学生一个生字抄写10遍

B、小明上课讲话，老师令其抄课文5遍

C、小白上自习课讲话，老师令其到操场跑l0圈

D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

E、王某上课讲话，老师让他独自打扫教室3天

选择与运用教学方法的主要依据有（　　）。

A、教学目的和任务

B、教学内容的性质和特点

C、每节课的重点和难点

D、学生的身心发展特点

E、教师自身的素养

下列可以用迁移的道理加以解释的现象是（　　）。

A、举一反三

B、闻一知十

C、触类旁通

D、不愤不启，不悱不发

E、物以类聚

教师职业道德修养的基本方法有（　　）。

A、确立可行目标，坚持不懈努力

B、坚持自律和他律相结合

C、加强理论学习，注意内省、慎独

D、勇于实践锻炼，增强情感体验

E、虚心向他人学习，自觉与他人交流

在中文、外语等学科中，经常使用的教学方法有（　　）。

A、演示法

B、讲演法

C、讲述法

D、实验法

E、讲读法