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共找到 747 道题目
  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    根据我国《宪法》的规定,我国公民可享有哪些基本权利(  )。

    A、平等权利

    B、政治权利和自由权利

    C、宗教信仰自由权利

    D、言论自由权利

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    义务教育实行的管理体制是(  )。

    A、层级负责

    B、地方负责

    C、分级管理

    D、一统制

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    我国社区教育主要类型是(  )。

    A、以学校为主体的社区教育

    B、以政府为主体的社区教育

    C、以学生为主体的社区教育

    D、以社区为中心的社区教育

    E、以家庭为主体的社区教育

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    我国小学德育的基本原则有(  )。

    A、导向性原则

    B、疏导原则

    C、尊重学生与严格要求相结合原则

    D、教育的一致性与连贯性原则

    E、因材施教原则

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(  )。

    A、认知领域

    B、日常生活领域

    C、情感领域

    D、动作技能

    E、安全领域

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    诉讼可分为几种(  )。

    A、刑事诉讼

    B、民事诉讼

    C、行政诉讼

    D、复议

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    小学班主任工作的具体任务包括(  )。

    A、对学生进行品德教育

    B、教育学生努力学习

    C、指导学生校外、课外生活和活动

    D、管理班集体,指导少先队工作

    E、协调各任课老师的工作

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    下列课程属于综合课程的有(  )。

    A、核心课程

    B、融合课程

    C、潜在课程

    D、活动课程

    E、广域课程

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    联合国《儿童权利公约》提出的原则有(  )。

    A、儿童利益最佳原则

    B、尊重儿童尊严原则

    C、尊重儿童观点与意见原则

    D、提早自立原则

    E、无歧视原则

  • 多选题 2013 教师资格-小学教师

    个体身心发展的一般规律有(  )。

    A、顺序性

    B、阶段性

    C、不平衡性

    D、互补性

    E、个别差异性