元认知监视策略包括（　）。

A、设置学习目标

B、阅读时对注意力加以跟踪

C、对材料进行自我提问

D、考试时监视自己的速度和时间

E、分析如何完成任务

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　）。

A、实物直观

B、感知直观

C、模象直观

D、本质直观

E、言语直观

CAl的优越性体现在（　）。

A、交互性

B、即时反馈

C、所呈现的信息生动形象

D、机器规定速度

E、自定步调

1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（　）。

A、主动性研究

B、反思性研究

C、合作性研究

D、探索性研究

E、社会文化研究

下列属于健康概念的有（　）。

A、自我意识正确

B、获得他人肯定

C、身体健康

D、心理健康

E、社会适应良好

布鲁纳认为学习包括（　）。

A、获得

B、同化

C、顺应

D、转化

E、评价

我国教育心理学家将心智技能的形成分为（　）。

A、原型定向

B、原型操作

C、原型联结

D、原型整合

E、原型内化

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（　）。

A、直接转变

B、间接转化

C、间接改变

D、直接发生

E、自然形成

影响态度与品德形成的内部条件是（　）。

A、同伴群体

B、认知失调

C、态度定势

D、道德认知

E、社会风气

班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（　　）。

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任抽检