特殊儿童的类型包括（　）。

A、智力超常儿童

B、弱智儿童

C、心理障碍儿童

D、学习困难学生

E、聋、哑、盲儿童

态度与品德的形成过程包括（　）。

A、依从

B、坚定

C、外化

D、认同

E、内化

知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成（　）。

A、审题

B、联想

C、知识理解

D、课题类化

E、背诵记忆

判断一位教师编制的测验是否好的标准是（　）。

A、效度

B、信度

C、难度

D、常模

E、区分度

国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（　）。

A、可操作性

B、外显性

C、内隐性

D、学习方法和学习的调节控制的统一性

E、简缩性

结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　）。

A、鼓励原则

B、动机原则

C、结构原则

D、强化原则

E、程序原则

概念的结构包括（　）。

A、概念名称

B、概念定义

C、概念应用

D、概念特征

E、概念实例

学生在学校的人际关系主要是（　）。

A、同伴关系

B、师生关系

C、朋友关系

D、合作关系

E、亲子关系

两任务的共同成分可能是（　）。

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　）。

A、实物直观

B、感知直观

C、模象直观

D、本质直观

E、言语直观