提出高等教育大众化的要求在 （　）

A、第一次工业革命后

B、第二次工业革命后

C、第三次工业革命后

D、信息革命后

教科书编写遵循的原则为 （　）

A、科学性、操作性、基础性、适用性

B、普遍性、思想性、基础性、适用性

C、科学性、思想性、基础性、适用性

D、科学性、思想性、强制性、适用性

教师的地位一般是指教师的 （　）

A、社会地位

B、经济地位

C、文化地位

D、政治地位

在儿童发展过程中起主导作用的是 （　）

A、遗传素质

B、家庭环境

C、学校教育

D、社会人文地理条件

“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的 （　）

A、美国

B、英国

C、日本

D、法国

1980年，我国颁布了 （　）

A、《中华人民共和国学位条例》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国高等教育法》

著名的实用主义教育家及代表作是 （　）

A、布鲁纳 《教育过程》

B、杜威《民主主义与教育》

C、赞科夫《教学与发展》

D、凯洛夫《教育学》

教育目的可以发挥下列哪几种作用 （　）

A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用

C、导向、激励和评价作用

D、宣传、引导和激励作用

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和 （　）

A、活动课程

B、社会课程

C、学校课程

D、特色课程

科学知识再生产的最主要途径是 （　）

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广