利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时，必须考虑的重点有()。

A、工作背景

B、工作者行为

C、结果反馈

D、工作结果

以提高培训对象的综合性能力为目的，充分发挥培训对象的创造力、想象力的培训方法主要有()

A、案例研究法

B、头脑风暴法

C、模拟训练法

D、敏感性训练法

E、管理者训练法

直接传授培训方式的主要特征是()。

A、信息交流的单向性

B、课程内容的单调性

C、教学方法的一致性

D、培训对象的被动性

能否确保培训经费的来源和能否合理地分配及使用经费，直接关系到()

A、培训的规模

B、培训的水平

C、培训的程度

D、培训的进程

E、培训的效果

为防范培训风险，企业与受训者签订培训合同的主要项目包括()。

A、培训成本的分摊与补偿

B、受训者的服务期限

C、保密协议

D、违约补偿

岗位培训制度将()有机的结合起来，为实现培训与用人在制度上衔接配套创造了有利条件。

A、人才招聘

B、人才使用

C、人才规格

D、人才培训

培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数有()

A、学员构成

B、学员需求

C、工作岗位层次

D、工作可离度

E、工作压力

在制定了培训需求调查计划以后，在调查中要()

A、了解受训员工的现状

B、寻找受训员工存在的问题

C、确定受训员工期望能够达到的培训效果

D、分析调查资料，找出培训需求.

E、注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系

劳动权保障具体体现为（）.

A、基本保护

B、平等就业权

C、全面保护

D、自由择业权

E、优先保护

部门结构不同模式的组合原则包括

A、以产权为中心

B、以关系为中心

C、以成果为中心

D、以岗位为中心

E、以工作和任务为中心