新课改高中课程要体现（ ）。

A、时代性

B、基础性

C、发展性

D、选择性

E、普及性

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

E、教与学的主体

科举制产生于（ ）。

A、汉代

B、隋代

C、唐代

D、宋代

E、明代

下面属于教师在新课程中的角色的有（ ）。

A、学生学习的促进者

B、教育教学的研究者

C、课程资源的建设者

D、课程资源的开发者

E、传道、授业、解惑者

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。

A、教育与生产劳动相结合

B、加强现代科学教育

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

E、提供优质教育

《学记》体现的教学原则有（ ）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

E、理论联系实际原则

对后进生进行教育应该做到（ ）。

A、关心热爱与严格要求相结合

B、培养和激发学习动机

C、增强其自信心与集体荣誉感

D、针对差异对症下药并持之以恒

E、善于挖掘“闪光点”

首次提出和谐教育思想的西方思想家是（ ）。

A、孔子

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、塞万提斯

E、克鲁普斯卡娅

世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的（ ）。

A、《孟子》

B、《论语》

C、《庄子》

D、《学记》

E、《礼记》

下列属于洛克教育思想的是（ ）。

A、白板说

B、自然与自由

C、绅士教育

D、“泛智”思想

E、发现法