古代社会教育的特点有（ ）、专门的教育机构和执教人员。

A、官学和私学并行的教育体制

B、鲜明的阶级性和严格的等级性

C、教育方法崇尚书本、呆读死记

D、教育与生产劳动的分离和对立

人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（ ）。

A、复杂性

B、意识性

C、目的性

D、社会性

下面哪些属于一般能力?（ ）

A、记忆力

B、注意力

C、观察力

D、色彩鉴别力

教育的人口功能主要表现为（ ）。

A、减少人口数量，控制人口增长

B、提高人口素质，改变人口质量

C、有利于人口迁移

D、使人口结构趋向合理

属于传统教学手段的有（ ）。

A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书

B、裴斯泰洛齐的“算术箱”

C、粉笔、黑板、模型、标本

D、福禄贝尔的“恩物”

中学生观察力发展的特点是（ ）。

A、目的更明确

B、持久性明显发展

C、精确性提高

D、概括性更强

个人的性格、气质属于（ ）。

A、内归因

B、外归因

C、稳定归因

D、非稳定归因

教师的教育专业素养包括（ ）。

A、具有先进的教育理念

B、具有良好的教育能力

C、具有一定的研究能力

D、具有优良的个性品质

根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为（ ）。

A、基础型课程

B、国家课程

C、地方课程

D、校本课程

学校教育对个体发展的功能包括（ ）。

A、引导和培养、塑造个体发展

B、加速个体发展

C、具有延时价值

D、开发个体特殊才能