最近某校不少初二同学听说，只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职业学校。他们为职业学校风气不正，学不到东西，因而对未来陷入迷茫和担忧之中。社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，适宜作为该小组计划内容的有( )。

A、帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距

B、帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力

C、帮助学生学习利用社会资源

D、帮助学生掌握合适的学习方法

E、帮助学生家长缓解经济压力

社会工作在与服务对象商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计划内容应包括( )。P22\24\25

A、确定目标的先后顺序

B、讨论目标的可行性

C、把目标转化为可测量的指标

D、选择介入的系统

E、选择介入的行动

张女士的儿子小希有轻度智障，到了入学年龄但没有学校愿意接收，张女士向社会工作者小王求助，小王向张女士了解情况后，找专家请教有关智障的知识。在基本确认小希可以适应普通学校生活后，小王又将小希转介给心理专家做进一步测试，对小希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法有( )。P8

A、咨询

B、询问

C、心理评估

D、观察

E、利用已有资料

小明给学校社会工作者小王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈，小明妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂，可一遇事就控制不住自已。下列小王的做法中，能够直接改善小明母子之间沟通方式的有( )。P307

A、提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

B、澄清小明妈妈沟通中存在的问题

C、提升小明的自我情绪控制能力

D、帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动

E、帮助小明觉察母亲的矛盾情绪

张女士婚后与丈夫十分恩爱，但随着女儿的出生，有重男轻女思想的婆婆就闹着让儿子与张女士离婚，张女士与婆婆多次解释也无效果，最后与丈夫离了婚，独自抚养女儿。最近张女士回想此事，常常感到自责和无助。向社会工作者小刘求助。下列小刘的做法中体现了性别视角的有( )。P142

A、帮助张女士反思自己的性格和行为中存在的不足并加以改正

B、肯定张女士之前为维护婚姻所做的努力

C、告诉张女士生男生女并不是她的错，不必过分自责

D、表达自己对此张女士独自承担家庭责任所付出努力的钦佩

E、介绍张女士参加单亲妈妈支持小组，学习照顾女儿的技巧

智障人士服务机构社会工作者小李，与智障人士家庭建立了积极的信任关系。她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供多种信息增加他们的应对能力。在以上服务中，小李承担了( )角色。 P292

A、支持者

B、教育者

C、倡导者

D、使能者

E、资源调动者

某纺织企业的社会工作者针对女职工多的特点，为满足女职工的生殖健康需要，可以开展的活动包括()。P125

A、设置哺乳室方便女工给孩子喂奶

B、为怀孕女工调整工作岗位、减轻劳动强度、保证工资待遇

C、开展以“优生优育”为主题的知识竞赛活动

D、在全厂开展“男女平等”的基本国策的讲座

E、在企业的统计报表中实行分性别统计

社会工作者在分析社区需求时，要区分四种需求的类型：感觉性的需求、表达性的需求、规范性的需求和比较性的需求，下列表述中，属于感觉性需求的有( )。P342

A、残疾人反映说“我们需要有一个康复训练室”

B、老年人反映说“我们希望有一个老年人健身活动中心”

C、社区建设专家说“社区需要一个健康教育中心”

D、所有的居民反映“我们社区卫生室的医疗水平和设施都不如其他社区”

E、卫生部门的人说“社区卫生服务要硬件、软件两手抓”

当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾时，需要替代性服务。属于儿童替代性服务的有( ) 。P61

A、亲属照顾

B、福利机构照顾

C、家庭寄养

D、收养

E、托儿所照顾

某社区属老旧小区，社区居民中下岗工人多，经济收入低，社区内青少年初中毕业辍学在家或读职业中专的比较多，他们经常出没网吧或游戏厅。社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，不少家庭担心孩子学历低，将来找不到好工作，整天无所事事，也可能会被某些不怀好意的人带坏走上犯罪的道路。针对这一现状，社会工作者适合开展的服务有( )。

A、开展改善亲子关系的教育活动

B、组织提升青少年社会交往能力的交友小组

C、开展提升青少年职业意识和技能的职业交流

D、组织减少青少年偏差行为的小组

E、建立预防青少年犯罪的社区网络