在小组工作初期，工作者的主要任务有：

A、引导小组按特定的路径和方向发展

B、制定小组工作计划

C、促进小组规范的形成

D、创造可信赖的环境

E、筹措资源

社会工作专业的独特追求在于它通过社会服务的手段，去促进（ ）。

A、社会公平和正义

B、社会和谐和稳定

C、人的潜能的发挥

D、恢复和改善人们的社会功能

E、社会资源的调整

根据《失业保险条例》的规定，可以领取失业保险金的是（ ）。

A、按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满一年的

B、非因本人意愿中断就业的

C、没找到工作的大学生

D、已办理失业登记，并有求职要求的

E、没找到工作的民工

心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关，这种压力主要体现为（ ）

A、成长早期情绪冲突没有解决而行成的压力

B、成长早期愿望没有获得满足而行成的压力

C、当前社会环境的压力过大，导致成长早期形成的问题表现出来

D、对外部环境的理性处理能力欠佳而导致无法有效应应付外部环境的要求

E、现实生活中选择过多而导致的压力

在小组的结束期，工作者的主要任务有（ ）

A、认识小组组员以离别情绪为主的心里行为特点

B、要以帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点

C、做好结束期的工作和小组评估

D、促进小组成员的互动

E、担当好小组领导和引导的角色

在小组工作中，发展模式的特点是（ ）

A、小组关注的焦点是宏观的社会层面

B、小组目标是促进小组组员和团体的共同成长

C、小组强调个人问题的解决而非环境的改变

D、小组组员要能够通过互动学习和经验分享获得自我成长

E、小组工作者扮演着协调者和使能者的角色

设计小组活动不能随意率性而为。而是要以活动为媒介达到特定的小组目标，因此在设计小组活动时要考虑的因素是（ ）

A、保持阶段性目标与小组的最终目标相一致

B、活动的内容必须经过小组组员的民主讨论

C、小组活动要考虑到现实的空间环境，资源的供给状况是否与活动的要求相适应

D、活动的内容一定要使组员承担起社会责任

E、小组活动应综合考虑小组组员的生理心里情绪教育程度等方面的特征

志愿者参与社会服务的动机有的是以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下列中以志愿者自我为中心的动机是（ ）

A、小李参加为失学儿童募集学费的志愿活动，希望收到他人的尊敬

B、王青想尽一点社会责任，参与环保志愿活动

C、小王受母亲的影响而参加社会活动

D、孙平想获得工作经验，学习新技术，因此参加某福利机构的志愿活动

E、徐琳认为现在帮助别人，将来会有“善有善报”

心里社会治疗模式的诊断包括（ ）

A、缘由诊断

B、心里动态诊断

C、身体状态诊断

D、人格状态诊断

E、分类诊断

与个案工作和小组工作相比，社区工作的独特性是（ ）

A、分析问题的视觉更加结构取向

B、介入问题的层面更为宏观

C、更能影响个人的转变

D、具有政治性

E、有批判和反思精神