奥苏贝尔认为学习动机可以分为( )

A、远景性动机

B、近景性动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

E、附属内驱力

道德情感主要包括（ ）等几种。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、感性的道德情感

E、理智的道德情感

儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（ ）岁。

A、4----6

B、5-----7

C、6----8

D、7-----9

E、8----10

程序性知识的表征形式是（ ）

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认知结构

E、表征

动机的作用有（ ）

A、激励功能

B、激活功能

C、定向功能

D、强化功能

E、调节功能

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。

A、布鲁纳的《教育过程》

B、布鲁姆的《教育目标分类学》

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、赞可夫的《教学与发展》

E、夸美纽斯的《大教学论》

布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

A、交往领域

B、动作技能领域

C、认知领域

D、情感领域

E、思维领域

中国近代教育史上著名的教育家有（）。

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、杨贤江

E、朱熹

教育实验作为一种研究方法的基本特征是（）。

A、有变革

B、有被试

C、有理论假说

D、可重复操作

E、有控制

下列学科从属于教育科学体系的是（）。

A、教育哲学

B、教学论

C、教育科研方法

D、学校管理学

E、外国教育史