根据学习的内容，可以将学习分为( )。

A、运动技能的学习

B、认知的学习

C、情感的学习

D、模仿学习

认知领域的目标分类有( )。

A、知识和领会

B、运用

C、分析和综合

D、评价

儿童的社会化是通过( )实现的。

A、社会教化

B、个体内化

C、行为强化

D、行为模仿

情绪的功能主要有( )。

A、信号交际

B、动机

C、适应

D、塑造个性

下列选项属于学习的是( )。

A、个子长高了

B、每天跑步

C、不怕见生人

D、记住英语单词了

有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（ ）

A、消退

B、惩罚

C、正强化

D、负强化

E、回避条件作用

小学生心理健康的辅导模式主要有（ ）

A、情景模式

B、指导模式

C、治疗模式

D、发展模式

E、社会影响模式

学习策略的训练可采用的方法有（ ）

A、指导教学模式

B、程序化训练模式

C、完形训练模式

D、交互式教学模式

E、合作学习模式

1924年，（ ）编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

A、房东岳

B、潘菽

C、廖世承

D、冯忠良

E、林崇德

提问属于（ ）策略

A、复述策略

B、组织策略

C、计划策略

D、精细加工策略

E、模式再认策略