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共找到 377 道题目
  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    印象具有以下特点( )

    A、直接性

    B、间接性

    C、稳固性

    D、综合性

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    影响个体从众的因素主要有( )

    A、群体个数

    B、群体凝聚力和群体吸引力

    C、成员在群体中的地位

    D、人的心理特点

    E、群体的性别比例

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    利他行为具有以下特征( )

    A、以利他为目的

    B、自愿的

    C、不期望回报

    D、会有一定的付出或损失

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下属于非紧急情况下的利他行为是( )

    A、给老人让座

    B、帮助同学补习功课

    C、抢救落水儿童

    D、与持枪歹徒搏斗

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    个体具有社会化的可能性主要是因为( )

    A、有生物遗传素质的基础

    B、有超越本能的学习能力

    C、有较长的依赖生活期

    D、有掌握语言的潜在能力

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    构成人的思想品德的基本要素包括( )。

    A、知

    B、思

    C、行

    D、情

    E、做

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    被称为世界上第一部研究教育的专著是( )。

    A、《教育没话》

    B、《教育学》

    C、《学记》

    D、《雄辩术原理》

    E、《论语》

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    教学的组织形式是( )。

    A、复式教学

    B、个别教学

    C、问题教学

    D、班级授课

    E、分组教学

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    ( )年,颁布了《中华人民共和国义务教育法0。

    A、1985

    B、1986

    C、1988

    D、1993

    E、1997

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    生产力发展决定教育的( )。

    A、机会

    B、规模

    C、性质

    D、速度

    E、理念