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共找到 377 道题目
  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    一般能力是指( )

    A、观察力

    B、记忆力

    C、思维力

    D、想象力

    E、注意力

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    信念是( )

    A、被意识到个性倾向性

    B、洞察事物的出发点

    C、判断事物是非曲直的准则

    D、具有自觉性和独立性

    E、有认识、情感、意志构成的融合体

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下属于个性心理特征范畴的是( )

    A、需要

    B、气质

    C、性格

    D、能力

    E、兴趣

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下属于个性倾向性范畴的是( )

    A、需要

    B、气质

    C、动机

    D、能力

    E、兴趣

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下属于投射测验的是( )

    A、艾森克人格问卷

    B、罗夏墨迹测验

    C、主题统觉测验

    D、16人格因素问卷

    E、儿童统觉测验

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )

    A、生理需要

    B、安全需要

    C、归属和爱的需要

    D、尊重需要

    E、自我实现需要

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    纵向跟踪研究的缺点是( )

    A、投入较大

    B、揭示心理发展稳定性

    C、会有被试流失

    D、时代变迁效应

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    横向比较研究的缺点是( )

    A、经济节省

    B、对不同年龄的儿童分别取样比较

    C、一致性效应

    D、很难控制影响发展的因素

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    心理发展的研究主题主要有哪些方面( )

    A、认知

    B、语言

    C、情绪

    D、社会性

    E、个性

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    发展的主要内涵是( )

    A、发展是有顺序的、不可逆的

    B、能够保持相当长时间的变化

    C、使个体产生更有适应性、更高效的行为

    D、是遗传和环境共同作用的结果

    E、是无规律的变化