我国义务教育教学计划的基本特征是（　　）。

A、强制性

B、综合性

C、普遍性

D、基础性

E、特殊性

教育目的对教育工作的作用表现在（　　）。

A、导向

B、辅助

C、评价

D、激励

E、督导

对教师要“关爱学生”的具体要求是（　　）。

A、关心爱护全体学生，尊重学生人格

B、平等公正对待学生

C、对学生严慈相济。做学生的良师益友

D、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

E、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

教学技能训练的原则有（　　）。

A、目的性原则

B、分解原则

C、示范原则

D、反馈原则

E、训练与自我完善相结合原则

学生管理的方法有（　　）。

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

同辈群体的特征有（　　）。

A、交往的自愿性

B、关系的平等性

C、群体的凝聚性

D、价值的趋同性

E、价值的多样性

下列加点字注音、解释有误的两项是( )

A、好意难却（què , 推辞） 高瞻远瞩（zhǔ,注视）

B、虚怀若谷（ɡǔ , 山谷） 盛气凌人（lènɡ , 欺压）

C、潜滋暗长（cháng , 增强） 秉烛夜游 （bǐnɡ , 拿着）

D、庄严肃穆（mù, 恭敬） 斩钉截铁（jié, 切断）

按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。（　　）

A、储存

B、保持

C、回忆

D、提取

注意是心理活动对一定对象的（　　）。

A、选择

B、指向

C、兴奋

D、集中

对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（　　）。

A、一般对比

B、同时对比

C、特殊对比

D、先后对比