青年阶段具有的特殊能力有（　　）。

A、管理能力

B、学习能力

C、适应能力

D、职业能力

E、思维能力

社会工作者刘冰强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式实施原则的是（　　）。

A、积极参与原则

B、全民主动原则

C、开放性的互动原则

D、平等性的互动原则

E、面对面的互动原则

下列原则中，属于皮亚杰发生认识论的是（　　）。

A、组织原则

B、同化原则

C、顺应原则

D、认知原则

E、引领原则

在认知行为理论的实务原则中，关于助人目标的原则包括（　　）。

A、修正不理性的自我对话

B、尊重个人的自主决定和信念

C、加强解决问题和决策的能力

D、加强自我控制和自我管理的能力

E、注意服务对象的差异性

非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法主要包括（　　）。

A、反映感受

B、冒险

C、角色扮演

D、辩论

E、识别

社会服务机构公信力评估的内容包括（　　）。

A、机构开展公共关系的情况

B、机构使用专业人员的情况

C、机构治理结构的规范性

D、机构财务和信息的透明化程度

E、机构资金的使用和运作的合理性

社区对人类行为的影响包括（　　）。

A、社区成员具有某些共同特征

B、社区本身是一种社会组织，具有本身的社会规范

C、社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感

D、社区成员之间会建立各种社会关系

E、社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中彼此发生影响

李某一家是在某社区租房住的外来务工人员，儿子一直在老家生活，等到儿子到了上学年龄，李某把儿子接到身边，想送到附近的学校上学，该校以不是本地户籍为理由拒绝接收，这让李某一家人非常苦恼。社区工作者辛月知道此事后，与学校进行沟通，向学校反映了李某一家人的困难，学校最终决定接收李某的儿子，并且承诺接收居住在本地区的学龄期儿童，不再有户籍的限制。在这个过程中，辛月扮演的角色主要有（　　）。

A、管理者

B、引导者

C、研究者

D、资源筹措者

E、政策影响者

社会工作作为助人活动，主要采取的活动形式有（　　）。

A、思想开导

B、团体辅导

C、心理咨询

D、精神鼓励

E、物质帮助

社会工作价值观的确立需要考虑具体的（　　）与实践相结合。

A、国情

B、民情

C、社情

D、制度

E、能力