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共找到 3671 道题目
  • 多选题 河北省 2010 教师资格-特岗教师

    教师可以采用的行政救济途径主要有( )

    A、行政复议

    B、民事诉讼

    C、仲裁

    D、教师申诉

  • 多选题 河北省 2010 教师资格-特岗教师

    教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是( )

    A、听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议

    B、听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权

    C、决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作

    D、罢免校长

  • 多选题 河北省 2010 教师资格-特岗教师

    下列属于体罚学生的情形是( )

    A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

    B、王某上课讲话,老师令其抄课文5遍

    C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

    D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

  • 多选题 河北省 2010 教师资格-特岗教师

    学校可以解聘教师的情形有( )

    A、不能团结同事,其他教师不愿与之共事的

    B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

    C、体罚学生,经教育不改的

    D、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

  • 多选题 河北省 2010 教师资格-特岗教师

    对未成年人的监护人的设定包括( )

    A、法定监护

    B、指定监护

    C、委托监护

    D、代理监护

  • 多选题 山西省 2009 教师资格-特岗教师

    在课外活动中,教师处于()地位。

    A、主导

    B、领导

    C、辅助

    D、启发指导

  • 多选题 山西省 2009 教师资格-特岗教师

    ()要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构,它包括课堂情境结构与课堂教学结构。

    A、学生

    B、教材

    C、学习过程

    D、学习情境

  • 多选题 山西省 2009 教师资格-特岗教师

    学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。

    A、前摄干扰

    B、超限抑制

    C、消退抑制

    D、倒摄干扰

  • 多选题 山西省 2009 教师资格-特岗教师

    群体对每个成员的吸引力,就是()。

    A、群体凝聚力

    B、课堂气氛

    C、群体规范

    D、学校人际关系

  • 多选题 山西省 2009 教师资格-特岗教师

    教师要上好一节课的基本标准是()。

    A、上课准备充分

    B、课堂活跃有序

    C、师生平等

    D、教学民主