考试是否达到了测验目的，即是否测出了所要测出的东西是指（ ）。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

E、拟合度

说课是一种科研活动，它的本质是（ ）。

A、就是实际上的上课

B、一种上课模拟训练

C、将自己的教学设计告知听者

D、向别人呈现自己的教学形象

E、围绕某话题的讲演练习

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。

A、华生

B、加涅

C、柯尔伯格

D、皮亚杰

E、威尔逊

人对环境影响的接受过程是（ ）。

A、积极的过程

B、能动的过程

C、被动的过程

D、主动的过程

E、受动的过程

现代教学手段的发展趋势有（ ）。

A、教学媒体自动化

B、教学手段智能化

C、综合运用多种多媒体

D、教学媒体巨型化

E、教学手段网络化

学校文化的构成形式有（ ）。

A、课程文化

B、规范文化

C、物质文化

D、建筑文化

E、观念文化

教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现的要求是（ ）。

A、循序渐进和促进发展相结合

B、科学性和思想性相统一

C、理论联系实际原则

D、集体教学和因材施教相结合的原则

E、科学性与艺术性结合

素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）。

A、创新能力的培养

B、读写能力的培养

C、听说能力的培养

D、交往能力的培养

E、审美能力的培养

素质教育的特点有（ ）。

A、整体性

B、综合性

C、基础性

D、教育性

E、开放性

维果斯基提出的“最近发展区”是指（ ）。

A、最新获得的能力

B、超出目前水平的能力

C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离

D、需要在不发展阶段掌握的能力

E、最近时期提高的能力