学校对高中生可以进行以下何种处分?（　　）

A、警告

B、记过

C、送劳动教养

D、开除学籍

规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（　　）。

A、规范

B、管理

C、控制

D、教育

意志行动的准备阶段包括（　　）和行动方法的选择。

A、动机斗争

B、行动目标的确定

C、行动计划的制订

D、冲突和矛盾分析

保证未成年人的工作，应当遵循的原则有（　　）。

A、保证未成年人的合法权益

B、尊重未成年人的人格尊严

C、适应未成年人身心发展的特点

D、教育与保护相结合

能力发展的个体差异体现在哪几个方面?（　　）

A、类型差异

B、智力差异

C、表现的早晚差异

D、发展水平差异

布鲁纳认为，知识结构可以用（　　）几种表象形式来表现。

A、动作

B、图像

C、表格

D、符号

学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（　　）。

A、活动的难易

B、竞赛动机的激发

C、被他人评价的意识

D、注意的干扰

学习策略的几种成分是（　　）。

A、认知策略

B、调节策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

下列关于义务教育的理解，正确的有（　　）。

A、适龄儿童青少年有接受教育的义务

B、义务教育是自愿接受的教育

C、国家社会有义务保证儿童接受教育

D、家长有义务为子女受教育提供条件

下列咨询方式与“鼓励表达、传达共感、身体放松的方式”不相对应的是（　）。

A、着重训练行为的方法

B、着重调节情感的方法

C、着重改变认识的方法

D、游戏疗法