关于学龄前儿童攻击行为的说法，正确的有（）

A、男孩子的攻击行为一般比女孩子多

B、生理特征对攻击行为有一定的影响

C、攻击行为常在3至6岁出现第一个高峰

D、攻击行为方式分为暴力攻击和语言攻击

E、攻击行为常表现为打人、骂人、抢东西

社会工作者小田计划开展一个乳腺癌病友支持小组，旨在为初次手术存在紧张和忧虑情绪的乳腺癌病友提供支持。小田通过多种渠道招募小组成员，下列对象中，符合该小组组员筛选条件的有（）

A、甲，无法接受乳腺癌复发及二次手术后对身体形象的再次损伤，情绪低落

B、乙，新确诊为乳腺癌且完成手术，但她不能接受身体残缺事实，经常流泪手术，情绪稳定

C、丙，三年前患食管癌，此次肿瘤转移，确诊为乳腺癌且完成

D、丁，新确诊为卵巢癌且完成手术，担心肿瘤复发，经病友推荐报名参加小组

E、戊，新确诊为乳腺癌且完成手术，但不放心，看到招募海报，报名参加小组

某社会工作服务机构运用社区工作方法解决社区问题、满足社区需求。在“进入社区”阶段，社会工作者的工作重点有（）

A、了解所在机构与社区的关系

B、了解自己的工作内容及权限

C、发现、链接和维系社区资源

D、让社区中的居民、团体和组织认识自己

E、围绕工作目标制定周密完备的工作计划

社会工作者小赵设计了“爱的沟通”亲子平行小组。在第四节小组中，小赵设计了“今天我是你：亲子换位角色扮演” “我想对你说：亲子沟通零距离” “家庭辩论赛：良好的亲子关系关键在于谁?” “齐心议对策：专家指导共建良好的亲子沟通模式”等环节，邀请家长和子女共同参与。上述小组活动的设计，主要体现了互动模式中的()。

A、开放性原则

B、平等性原则

C、“面对面”原则

D、建构性原则

E、“使能者”原则

住在某养老院的张奶奶因遗嘱中的财产分配不均与子女发生矛盾。为此她向院内社会工作者小赵求助。在“申请与接案”阶段，小赵适宜的做法有（）

A、深入评估张奶奶的问题

B、与张奶奶建立专业关系

C、收集张奶奶的有关资料

D、让张奶奶了解养老院职责范围

E、明确张奶奶的服务期待和要求

40岁的精神分裂症康复者梁女士告诉社会工作者小宋，丈夫跟她基本没话说，女儿上大学后很少回家，自己又是外地人，在这里也没有什么亲戚朋友。小宋在帮助梁女士的过程中，安排她学习夫妻沟通技巧，并指导其丈夫督促她按时服药；联络社区精神卫生服务站，鼓励梁女士参加社区活动。小宋在该个案服务中扮演的专业角色有（）

A、治疗者

B、联系人

C、教育者

D、管理者

E、使能者

医务社会工作者小汪为社会工作专业实习生开展了病房探访技巧提升小组，在经验分享环节，实习生小黄滔滔不绝地讲述自己的病房探访技巧，导致其他组员无法发表自己的观点。此时，小汪运用限制性技巧进行回应。下列表述中，采用该技巧的有（）。

A、“小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢?”

B、“接下来的时间不多，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的。”

C、“小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢?”

D、“我在病房探访过也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧。“

E、“在经验分享环节，请大家真诚地分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享。”

赵奶奶入住某养老机构一个月来，总是闷闷不乐。社会工作者老余在与她面谈中得知，一年前赵奶奶和老伴外出旅游时，老伴意外猝死在酒店房间。此后，每当看到房间里的空床，赵奶奶就会触景生情。她请老余保守这个秘密，并希望能搬走空床。下列老余的做法中，符合社会工作伦理守则的有（）

A、向督导者咨询，共同分析商讨合理解决方案

B、严格履行养老机构的入住协议，不搬走空床

C、为赵奶奶保守秘密，与机构协商把空床搬走

D、向机构同事说明此事，讨论搬走空床的利弊

E、帮助赵奶奶纾解情绪，适应机构的生活环境

社会工作者小刘为社区残障老年人配备轮椅，联系轮椅厂家入户调试和指导使用， 组织社区志愿者定期上门了解情况并提供服务。上述小刘的做法，涉及的社会工作领域包括（）。

A、残疾人社会工作

B、医务社会工作

C、社区社会工作

D、矫正社会工作

E、老年社会工作

建立和发展社区组织是社区工作过程中相当重要的一个环节。社区组织成立后，管理社区组织变得十分重要。“研究与发展”是管理社区组织需要着重关注的内容之一。具体而言，“研究与发展”主要包括（）

A、适应和引领组织变迁

B、开发新的服务方案

C、规划组织长期策略

D、评估服务方案

E、评估社区组织