在小组工作中期，社会工作者介入的焦点在于（　）。

A、了解潜在组员的需求

B、增进组员的自我了解

C、处理小组目标与组员个人期望之间的差异

D、解决组员之间的冲突

E、巩固组员在小组中获得的转变

社区工作在启动阶段的主要任务包括（　）。

A、寻找和发现社区居民中的带头人，并对其进行培训工作，提升其对参与社区事务意义的认识

B、确定工作目标的优先次序，加强社区中的互助合作气氛

C、社区居委会对工作进行经验总结，重新界定组织的方向，作出未来发展安排

D、帮助社区居委会建立内部合理的行政运作程序

E、分享组织居民的经验和技术，协助他们建立稳固的资源支持体系

关于理性情绪治疗中的ABC理论，叙述正确的有（　）。

A、A指服务对象幼年时发生的事件

B、B指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

C、C指引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

D、服务对象的认知、情绪和行为都是由引发事件直接导致的

E、服务对象的认知情绪和行为受到自身信念系统的影响

刘树因为家中生活困难，带着妻子和儿子出外打工。儿子到了上学的年龄，刘树将他送到当地的学校，但该校以不是本地户籍为理由拒绝接收，这让刘树一家人非常苦恼。社区工作者李肖知道此事后，与学校进行沟通，向学校反映了刘树一家人的困难，学校最终决定接收刘树的儿子，并且承诺接收居住在本地区的学龄期儿童，不再有户籍的限制。在这个过程中，李肖扮演的角色主要有（　）。

A、研究者

B、政策影响者

C、引导者

D、管理者

E、资源筹措者

在社会服务机构中，由于多数员工是受过专业训练的社会工作者或其他专业人士，加上机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步，所以领导应该具有的特征是（　）。

A、经常运用合法权利领导下属

B、较多运用指导、诱导方式影响下属

C、主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作

D、较多地利用个人学识经验、吸引力来影响下属

E、理性地运用各种客观的事实、数据和观点来影响下属

个案工作中，服务介入总结结束阶段常用的评估方法有（　）。

A、对服务对象影响的评估

B、自我评估

C、基线评估

D、任务完成状况评估

E、社会评估

社区工作是一个解决社区问题、满足社区需求的过程，它可以划分为（　）。

A、转折阶段

B、启动阶段

C、准备阶段

D、巩固阶段

E、评估阶段

某城区从事老人服务的六位社会工作者每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括（　）。

A、成员应是机构督导

B、成员以同等地位参与

C、成员是新进机构人员

D、成员可以来自不同机构

E、成员在专业上有共同需求

下列选项中属于小组工作中的支持性小组的有（　）。

A、单亲家庭自强小组

B、为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”

C、癌症患者小组

D、针对吸毒人员的“同伴治疗小组”

E、针对家庭暴力受害者开展的治疗小组

下列关于社会工作者和志愿者的正确表述是（　）。

A、社会工作者是职业助人者，领取工资；志愿者是自愿奉献，不求回报

B、社会工作者是社会服务机构的正式员工，志愿者是社会服务机构的兼职员工

C、社会工作者必须经过专门的助人伦理和技术的训练，志愿者主要依托原有的知 识和技术提供帮助

D、社会工作者的服务行为受到社会工作专业守则约束，志愿者的服务行为受到一 般社会伦理约束

E、社会工作者将志愿者看成自己的工作伙伴，但需要对志愿者进行督导，且确保志愿服务的效果