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共找到 3671 道题目
  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    意志行动的准备阶段包括( )。

    A、动机斗争

    B、行动目标的确定

    C、行动计划的制定

    D、冲突和矛盾分析

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    测验实用性反映了试题的基本质量,其基本要求是( )。

    A、便于组织

    B、便于实施

    C、容易评分

    D、结果要容易解释

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    加涅按学习结果将学习分为( )。

    A、智慧技能的学习

    B、认知策略的学习

    C、知识的学习

    D、行为规范的学习

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    构成教育活动最基本的因素有( )。

    A、受教育者

    B、教育者

    C、教育环境

    D、教育内容

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    认知者自身对社会知觉的影响主要表现在( )。

    A、认知者的经验

    B、认知者的性格

    C、认知者的品质

    D、认知者的需要

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    按照埃里克森的人格发展阶段理论,成年前各阶段面临的发展任务有( )。

    A、自主感对羞愧感

    B、勤奋感对自卑感

    C、亲密感对孤独感

    D、自我同一性对角色混乱

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    下列选项中,是心理学研究对象的是( )。

    A、动物的心理活动

    B、无意识的心理活动

    C、心理活动的内部心理机制

    D、心理的生理机制和外部行为

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    “三个面向”主要是指( )。

    A、面向21世纪

    B、面向现代化

    C、面向世界

    D、面向未来

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?( )

    A、导向作用

    B、激励作用

    C、评价作用

    D、选择作用

  • 多选题 2012 教师资格-特岗教师

    班杜拉将强化方式分为( )。

    A、替代强化

    B、直接强化

    C、自我强化

    D、负强化