从社区教育的服务功能看，社区教育的内容包括（　　）。

A、家庭生活教育

B、公民教育

C、安全教育

D、健康教育

E、成人教育

方园为有厌学症的学生童欣欣提供的社会工作服务已进入结案阶段，要确保童欣欣的改变，方园可以采用的方法有（　　）。

A、与童欣欣解除专业关系

B、强化童欣欣已有的改变

C、结案后减少与童欣欣的联系

D、给童欣欣以积极支持

E、帮助童欣欣回顾她的问题以及解决问题所采取的行动和步骤

学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（　　）方面人手。

A、情感支持

B、经济援助

C、发展支持系统

D、挖掘社会资源

E、开发学生潜能

单亲母亲家庭常常面临的问题有（　　）。

A、亲子关系

B、就业困难

C、再婚困难

D、贫困化

E、老人赡养问题

在接触和初步面谈后，可以终结服务的情况有（　　）。

A、社会工作者认为其他机构的资源、素质更优越

B、社会工作者所能提供的服务不能解决问题

C、服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符

D、服务对象不能为机构带来经济效益

E、机构缺乏合适的工作人员

矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管可以达到（　　）的目的。

A、通过定期汇报的规定对犯罪行为作一定补偿

B、通过监管预防其再犯罪

C、重新融入社会

D、通过不可随意离开居住地的规定对犯罪行为作一定补偿

E、家庭关系调适

社会工作者小王接待的来访案主因为家庭暴力苦不堪言，小王在与其进行一对一面谈时有可能用到的技巧有（　　）。

A、试探

B、沟通

C、倾听

D、接纳

E、主动介绍自己

下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有（　　）。

A、为儿童及其家庭提供各项服务

B、参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善

C、参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供

D、积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与

E、参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善，并配合其宣传和实施

社会工作者李娟在刚到社会服务机构工作时，因没有相关工作经验，总是单方面为服务对象制订服务计划，因此导致服务效果不佳。社会工作者单方面制订服务计划会带来的问题有（　　）。

A、损害机构的利益

B、不利于目标的实现

C、损害社会工作者的权威

D、服务对象没有机会对解决自己的问题作出努力

E、妨碍我们看到服务对象在解决问题过程中的贡献

老年社会工作者小凡针对“空巢老人”要组织一个小组，那么她在工作过程中应注意哪些问题?（　　）

A、尊重保密权

B、营造适宜于与老人沟通的环境

C、尊重自决权

D、平衡对小组和个人所负的责任

E、干预小组动力，保护小组成员免受伤害