个案工作方法中的心理社会治疗模式假设服务对象问题产生的原因包括（ ）。

A、非反思性的感受状况

B、不良的现实生活环境

C、不成熟或有缺陷的自我和超我功能

D、过分严厉的自我防卫机制

E、过分严厉的超我功能

社会工作者小王所开展的小组工作正处于开始阶段，该阶段他应扮演的角色有（ ）。

A、领导者

B、鼓励者

C、组织者

D、仲裁者

E、调解者

下列选项中，属于支持性技巧的有（ ）。

A、专注

B、澄清

C、倾听

D、同理心。

E、鼓励

社会工作者小王经过一段时间的工作，成功地帮助一名辍学学生小蒋重返校园，经过评估该学生目前状况稳定，在校适应良好。小王打算与小蒋结束工作关系，此时他需要做的是（ ）。

A、提前告知小蒋工作即将结束

B、巩固小蒋已经取得的行为改变成果

C、跟小蒋探讨今后如何应对类似的问题

D、告知学校老师关于小蒋的情况

E、和小蒋探讨结案后的跟进服务

个案工作方法中的心理社会治疗模式的理论基本假设主要包括（ ）。

A、对人的成长发展的假设

B、对服务对象问题的假设

C、对人际沟通的假设

D、对人的价值的假设

E、对服务效果的假设

确定小组工作的目标时要遵循的原则有（ ）。

A、目标清楚，可以测量和评估。

B、要有明确的地点限定，以便小组组员清楚在什么地点完成什么目标。

C、具体目标之间的相容性，不能相互冲突。

D、目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇，以便小组组员明确知道他需要做的事情，而非强调不该做什么事情。

E、目标要适合社会工作机构的财务能力。

下列各类型的小组中，（ ）属于自然小组

A、街头玩伴

B、围棋兴趣小组

C、朋辈小组

D、楼长工作委员会

E、家庭

孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也躲着他。社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组。在社区宣传活动中小黄还特别向居民讲述关于刑满释放人员改过自新 的案例。在小黄的帮助下，很多邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心。在上述工作中， 小黄的工作改变了孙某与（ ）之间的互动。

A、文化

B、朋辈群体

C、家庭

D、工作单位

E、社区

小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演的工作角色包括（ ）。

A、领导者

B、鼓励者

C、信息、资源提供者

D、引导者

E、组织者

方女士家中最近出了一些事，她无法应对，求助社会工作者冯女士。在此阶段，社会工作者冯女士的主要任务是（ ）。

A、制订介入服务计划

B、与方女士及其家庭成员建立合作关系

C、了解方女士的愿望和诉求

D、向方女士说明所在机构的服务内容和范围

E、查阅与方女士家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料